Основным фактором отношения ребенка к книге и критерием ее оценки является наличие или отсутствие интереса к чтению. Главной задачей
знакомства детей раннего возраста с художественной литературой является воспитание интереса и любви к книге, стремления к общению с ней, умения
слушать и понимать художественный текст, развитие художественной культуры. Общение с книгой для ребенка раннего возраста должно быть
ежедневным.
В нашей группе «Белые кораблики», мы разместили книжный уголок так, чтобы он отвечал эстетическим и педагогическим требованиям, соблюдая
главный принцип – доступность. На полке выставлены разнообразные яркие книги. Приучаем малышей к самостоятельному общению с книгой. Для
этого мы совместно с детьми рассматриваем иллюстрации, читаем текст, рассказываем о правилах пользования (нельзя рисовать в книгах нельзя рвать
и т.д.).
Сопровождаем чтение игровыми действиями. Малыши могут смотреть понравившуюся им книгу многократно, сохраняя непосредственность эмоционального переживания. Этому способствует эмоциональная включенность в процесс чтения самого воспитателя. Начиная знакомить с новой книгой, показываем яркие цветные иллюстрации. Дети раннего возраста учатся прогнозировать будущее чтение, они могут ответить на вопросы по иллюстрации («Кто это? Куда покатился колобок?»)и т. д.