Логопедическое занятие
При работе над слоговой структурой слова учитель-логопед Филиппова Т.Ю. использует приёмы выстраивания визуально-ритмических рядов. Визуально -ритмический ряд способствует: развитию чувства ритма; развитию слухового, зрительного и пространственного восприятия; развитию мелкой моторики; развитию фонематического слуха; развитию артикуляционной моторики; автоматизации и дифференциации нарушенных звуков; коррекции слоговой структуры слова; запуску речи. Начинать работу необходимо с простой последовательности выкладывания рядов, с постепенным усложнением.